地理教育・ESDの研究Geographical Education and ESD

国際地理学連合地理教育委員会が作成した地理教育国際憲章やルツェルン宣言などは、日本の学習指導要領をはじめとして、イギリスのナショナルカリキュラムやドイツのナショナルスタンダードなど世界の地理教育に大きな影響を与えています。海外の地理教科書を全訳して、海外ではどのようにして地理的思考力やスキルを育成しているのか、資質能力を育成するためのアクティビティをどのように設定しているのかなどについて研究しています。
ユネスコによって取り組まれているESD（持続可能な開発のための教育）について、特にコンピテンシーの育成に着目して研究しています。ドイツではESDに熱心に取り組み、ESDによる教育改革が図られていますので、ギムナジウムを訪問して、地理授業の内容とともに授業方法を学びたいと思っています。

海外調査

2009年8月	ドイツ：マインツ，フライブルク，エッセンでＥＳＤに関する調査，授業見学
2010年4～5月	ドイツ：ワインガルテン教育大学（ESDに関するドイツの取り組みに関する調査），ウィーン：EGU（学会招待参加）でESDをテーマとした教員研修ワークショップに参加
2016年1月	ドイツ：デュッセルドルフ、バードクロイツナッハでギムナジウム訪問とESDの聞き取り調査、アムステルダムでESDの資料集中
2017年2月	ドイツ：デュッセルドルフ、フランクフルトで地理教科書調査、日本人学校訪問
2018年2月	ドイツ：日本人幼稚園訪問、地理教科書調査
2018年9月	ドイツ：地理教科書調査
2018年11月	ドイツ：ギムナジウム、日本人学校訪問、地理教科書調査
2019年9月	アメリカ合衆国：シカゴ大学実験校訪問
2019年10月	タイ：バンコク日本人学校訪問
2019年11月	ドイツ：デュッセルドルフの日本人学校・幼稚園など見学
2022年9月	シンガポール日本人学校、Tamasek Junior College、国立シンガポール大学附属理数科高校訪問
2023年7月	シンガポール日本人学校訪問

1．海外の地理の教科書研究

イギリスとドイツの教科書には、アクティビティが設定されて、暗記ではない地理の学習ができるようになっています。毎年、大学院のゼミで、主としてイギリスの地理教科書の全訳と内容の考察を行っています。

これまでに大学院のゼミで翻訳した教科書

イギリスの教科書

Nelson: New KEY GEOGRAPHY　foundation
Nelson: New KEY GEOGRAPHY　basic
Nelson: New KEY GEOGRAPHY for GCSE 2nd ed.
Longman: Longman Geography CHANGE
Longman: Longman Geography CONTEXT
Longman: Longman Geography CHANGE
Longman: Think through Geography1, 2, 3
Cambridge University Press: World Geography : Case Studies
Cambridge University Press: Global Issues of our time
Cambridge University Press: Green Pieces
Cambridge University Press: Society pieces
Oxford University Press: “Geog.1”, “Geog.2”, “Geog.3” 3rd edition
Oxford University Press: “Geog.1”, “Geog.2”, “Geog.3” 4th edition,
Oxford University Press: “Geog.1 5th edition”
Oxford University Press: “Oxford International Primary Geography 1, 2, 3, 4, 5, 6”
A Harcourt Education Company: Holt’s Guide to the ARG World CD-ROM

ドイツの地理教科書

Klett: “India: Themenheft mit CD-ROM”
Langenscheidt: “New Edition plus Topics India Modern Democracy or Many-Headed Giant?”
Diercke(2013): “Diercke Geography for bilingual classes 1, 2"

2．ESD（持続可能な発展のための教育）に関する研究

ユネスコが中心となって取り組んでいるESDについて、理論や概念の研究とともに、ESDに関連した授業開発をしています。
「今、世界には環境、貧困、人権、平和、開発といった様々な問題があります。ESDとは、これらの現代社会の課題を自らの問題として捉え、身近なところから取り組む（think globally, act locally）ことにより、それらの課題の解決につながる新たな価値観や行動を生み出すこと、そしてそれによって持続可能な社会を創造していくことを目指す学習や活動です。
つまり、ESDは持続可能な社会づくりの担い手を育む教育です。」

ESDで育みたい力は次の通りです。